Segundo o site do Celin - Universidade Federal do Paraná (UFPR), a origem da palavra Tandem é:
originaria do latim e atualmente é utilizada para designar uma bicicleta usada por duas pessoas simultaneamente, que pedalam rumo a um destino comum de forma rápida ecológica e barata.
E como isso é aplicável ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras? Segundo Junia Braga, o Tandem é
O ambiente de aprendizagem in-tandem insere-se no contexto da inovação educativa e permite a interação entre dois indivíduos, em que ambos se beneficiam e cooperam com a aprendizagem um do outro. Nesse ambiente colaborativo, cada participante deve preparar-se para as sessões, elaborando, por exemplo, um roteiro de tópicos a serem discutidos ou explicações gramaticais, para que tenha condições de sanar possíveis dúvidas de seu parceiro (BRAGA, 2004).
Por exemplo, você -falante de português- quer aprender um idioma estrangeiro, como o inglês. Assim, você pode encontrar alguém que fale a língua fluentemente e que tenha interesse em aprender português, para te ensinar o inglês. Os dois lados se beneficiam, além disso é uma ótima oportunidade para conhecer pessoas novas e aprender um novo idioma. Além disso, ao ensinar sua língua nativa a outra pessoa não só você se sentirá útil mas também, provavelmente aprimorará o seu conhecimento sobre a língua nativa. Essa é uma ótima relação onde ambos os lados se beneficiam.
Referências:
BRAGA, Junia. Aprendizagem de línguas em regime de tandem via e-mai: colaboração, autonomia e estratégias sociais e de compensação. 2004. 152 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2004.
Universidade Federal do Paraná. O que é TANDEM? Disponível em: <http://www.celin.ufpr.br/index.php/o-que-e-tandem>. Acesso em: 20 abr. 2018
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